比较优势与月光

圣埃芬·奥雷,戴维·富勒和纪尧姆·范登布鲁克

编号：2020-07，工作文件从经济统计研究中心

摘要：自20世纪90年代中期以来，美国数据中多个工作岗位的普遍性呈下降趋势，横截面数据揭示了关于多个工作职位的两种看似矛盾的模式：（i）有教育条件的员工，最具生产力的员工最不可能担任多个工作；（ii）受教育程度最高的工人最有可能从事多种工作，尽管他们的生产力最高。为了理解这些事实，我们建立了劳动力市场的均衡模型。支配性收入效应既解释了与生产力的负相关，也解释了加班时间的下降趋势，而技术工人的部分工资与全职工资的差异更大（一种比较优势）解释了与教育的正相关。我们使用CPS数据提供了比较优势的实证证据。我们将模型校准至1994年，并评估其重现2017年数据的能力。有三种外生驱动力：生产力、儿童数量和熟练工人比例。该模型占大学教育工作者兼职趋势的64.1%，高中教育工作者的96.7%。

关键词： 宏观经济学;劳动力供应;多个工作人员;生产力;全职工作;兼职工作;比较优势;收入效应。（在EconPapers中搜索类似项目）
JEL代码： E1级 J2型 J22型 J24型 O4号机组（在EconPapers中搜索类似项目）
页：50页
日期：2020-03-01
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引文：

下载内容：（外部链接）
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相关工作：
期刊文章：比较优势和兼职(2021)
工作文件：比较优势与月光(2021)
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