理解同伴父母教育的溢出效应：随机证据和机制

鲍比·W·钟和邹健

经济调查，2023年，第61卷，第3期，496-522

摘要：同龄人父母的教育背景不仅仅代表同龄人的素质。我们利用中国中学的随机课堂作业来研究同龄人父母教育对学生考试成绩的溢出效应。通过对中国教育调查小组的分析，我们发现同学母亲的平均大学学业成就与学生的考试成绩之间存在因果关系。除了同伴素质和教师反应外，我们还认为母亲育儿方式的变化是一个中介因素。父母的反应（时间、金钱和养育方式）也因家庭背景而异，导致测试分数的异质溢出。

日期：2023
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