时间管理对大学生的学业成功和计算机编程学习至关重要。然而，在网络学习中，时间管理行为的变化及其与学习结果的关系尚未得到充分研究。。。

• 在在线编程学习中，使用密集的纵向方法来分析动作日志。
• 学业拖延和自我选择的间隔练习在数周内增加。
• 激励性间隔练习普遍减少。。。

据报道，手机辅助语言学习（MALL）有助于提高英语作为外语（EFL）学习者的语言学习技能。尽管一些研究集中于利用MALL应用程序（app）。。。

• 手机应用程序功能有助于培养EFL学习者的口语技能。
• 手机应用程序的提供增强了EFL学习者的外语享受。
• 手机应用程序的提供提高了EFL学习者的语言能力。
• 学员认为。。。

同侪评估是学生对同侪进行评分的过程，这对评估者和被评估者都有很多好处。它积极吸引学生，通过对评估过程的主人翁意识增加动机。。。

在过去几年里，特别是在新冠肺炎疫情的背景下，在线视频已经成为教育的一个组成部分。因此，了解如何设计此类视频以提供高效且吸引人的学习是至关重要的。。。

• 该研究调查了在线教育视频中的观众行为。
• 观众行为和思维游荡之间存在意外的正相关。
• 暂停行为与有意义的视频事件边界相关联。
• 肯定。。。

本研究考察了教师和同伴摄像机的使用对小学生在视频会议中注意力和学习成绩的影响。这项研究进一步调查了同龄人使用摄像头与。。。

• 一位老师在视频会议中打开摄像机，促进了学生的学习。
• 同龄人在视频会议中打开相机可以提高学习效果。
• 当同龄人关掉相机时，向上的社会比较受益。。。

现有的关于MOOC的研究考察了学习者的参与过程，但没有探索它们与入学动机之间的联系。在我们之前的工作中，我们在MOOC中为教育者确定了三个动机群体：内在动机、专业动机和。。。

• 我们在一个大型开放在线课程中探索了学习者的参与模式
• 对具有内在动机、专业动机和亲社会动机的学习者进行了比较
• 内在动机与整体参与度较高相关
• ...

我们研究了职前教师使用六种在线自主学习（SRL）策略（目标设定、时间管理、环境构建、任务策略、寻求帮助和自我评价）与……之间的关系。。。

• 职前教师对SRL策略的使用因教师教育项目而异。
• 与男性相比，女性表现出更高的目标设定策略使用率。
• 技术整合自我效能积极预测。。。

由于缺乏互动，学生在进行在线学习时容易产生学习倦怠。然而，同伴反馈可以在缓解学习倦怠方面发挥重要作用。这项研究结合了深度学习。。。

• 研究同伴反馈在缓解在线学习者倦怠中的作用。
• 提出了一种用于对同伴反馈信息进行分类的深度学习模型。
• 建议性反馈有助于缓解学习倦怠。
• ...

越来越多的文献表明，在学习任务中加入游戏元素会通过增加任务参与度间接影响学习过程。本研究旨在通过研究学生的学习投入，推进学习投入研究。。。

• 检查游戏元素、参与度和学习结果之间的关系
• 使用游戏元素可以减轻参与者在在线学习任务早期的辍学
• 学习结果通过任务间接受到游戏元素的影响。。。

过去在同人课堂上进行的研究表明，帮助行为——在学术环境中请求和给予帮助——在学习中发挥着重要作用。然而，人们对点对点帮助生活知之甚少。。。

• 定性分析学生对在线环境中帮助生活的看法。

大规模在线开放课程（MOOC）的资源访问率低和学习者多样性导致MOOC资源设计转向如何通过个性化推荐、强调……更好地支持适应性学习。。。

• 网络分析为挖掘MOOC中的多种资源访问路径提供了一个重要的视角。

新冠肺炎疫情迫使世界各地的大学和学校采用在线学习。教师可能想知道，如果没有教师的在线学习环境，学生是否能在网上取得满意的学习成绩。。。

• 很少有研究讨论有效的在线教学方法。
• 本研究为程序设计提供了一种有效的在线教学方法。
• 采用了对等协作学习（PFL）和分布式对编程（DPP）。
• 学员。。。

以前关于匿名性对计算机支持的协作学习的影响的研究报告大多是积极的结果，也有一些消极的结果。学者们表示，匿名可以促进成员之间的更多参与。。。

• 分析匿名与识别登录模式下学生的聊天和意见。
• 大多数学生喜欢匿名模式，但这对生产力有负面影响。
• 匿名可以提供更多反馈和问题，但也可以提供更多。。。

学习环境数字化的重要性与日俱增，因此有必要调查混合学习环境中信息和通信技术（ICT）相关因素对学生阅读成绩的影响。使用。。。

• 人工智能算法和统计分析的结合。
• 在混合环境中对ICT相关因素进行概念化，以提高阅读能力。
• 学生层面的ICT相关因素显示出更高的重要性。
• ...

数字能力是现代社会的关键能力之一。与新冠肺炎相关的远程教育表明，数字化学习能力水平并没有达到预期水平。当学校试图克服这个问题时，有一个。。。

• Digitest描述了数字世界中学习的态度、技能和行为。
• Digitest适合区分数字能力的九个维度。
• CFA、IRT和DIF分析表明。。。

在新冠肺炎疫情期间，向在线远程教学的紧急转变给教师带来了独特的教学、技术和心理挑战。本研究的目的是绘制主要的阳性和。。。

• 新冠肺炎期间教师在线远程教学经验的混合方法研究。

“自我调节学习”（SRL）被定义为对自己的学习负责。自我调节能力对学习者在在线学习环境中取得成功至关重要。尽管近年来对SRL的研究正在扩大，但。。。

• 全面回顾了在线跟踪测量SRL的使用。
• 接地。。。

E-learning是一种满足医学研究生教育时间和距离需求的方法。研究生的一般工作量和诸如19型冠状病毒疫情等灾难都需要电子学习。因此，近年来，电子学习。。。

新冠肺炎疫情极大地鼓励了互联网在教育中的应用。研究学生的网络特定认知信念（ISEB）及其可能的相关因素将有助于在线教学。然而。。。

• 男性学生比女性学生更有可能参与电子广告。
• 自由。。。

在疫情期间，维持学生的学习参与度是紧急在线教育面临的挑战。在这项研究中，我们调查了在线参与的预测因素（社交互动）和结果（自我导向研究）。。。

• 对新冠肺炎大流行期间在线学习的参与情况进行了调查。
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