我们需要写作吗？研究对高级计算机科学课程中学科写作重要性和技巧的认识

我们的研究探索了计算机科学学科中与写作相关的认知。这是一个常见的误解，即这种技能在该领域并不重要，我们有动机消除这种观念，并帮助学生获得经验和对他们学科写作技能的信心。为此，我们在学期初和期末对我们的人工智能课程（一门高级计算机科学选修课）的本科生进行了调查。学生们写了两篇类似博客的文章，分别针对有和没有该领域技术知识的观众，还编写了与两个编程作业相关的技术文档。我们发现，平均而言，学生们都同意在学科中写作很重要，并且他们对自己在受众中的写作能力有一定的信心。虽然我们没有发现学期开始和结束时的认知之间存在统计上的显著差异，但我们的总体结果和开放式反馈表明，学生们发现该领域的写作很重要，他们对该领域的进一步课程改进很感兴趣。