改进软件工程学习体验的迭代工作

在基于项目的学习环境中，学生和教师共同努力，通过包括需求分析、设计、实现和测试在内的所有主要任务来改善软件工程的学习体验。迭代工作是在基于原型的进化过程中进行的，在每个主要任务完成后，学生和教师共同进行审查，并根据学生参与任务相关活动的情况评估学生的表现。在一个标准的匿名过程中收集的课程结束评估数据表明，由于反复努力，学生的学习经验和教学效果有所改善。反复努力的主要优点是让学生参与复习过程，并通过强调基于参与的评分来消除或减少基于剽窃的学术欺诈。教师面临的主要挑战之一是在基于参与的评分方面付出额外的努力，而不是使用多项选择考试和测验的自动评分。此外，为了在基于项目的学习环境中获得迭代工作的好处，需要付出额外的努力来及时完成大型软件工程项目的三次迭代。这一领域的未来研究有机会创建一组具有适当规模的揭示性软件工程项目，并解释其在教学环境中的潜在益处。