在线教学模式对数据库课程学习体验的影响

在新冠肺炎后的“新常态”中，人们可能会以新的方式生活和学习。预计生活的各个方面都将需要更多的虚拟活动。目前，大多数学术机构正在改变提供学位课程的方式。需要对强大的在线教育环境的新挑战和机遇进行批判性审查。许多教育工作者正在努力学习如何在线教学。国立大学早在12年前就开始提供在线课程。从那时起，本文的作者就开始从事在线教学活动。在早期阶段，许多教育工作者不愿意采用这种新的教育方法，他们对在线教育的质量提出了质疑。本文用证据解决了这个问题，并将其与该大学在2011-2016年数据库课程结束时获得的评估数据进行了比较。这项研究的结果表明，2011年至2016年就读于NU数据库课程的学生更喜欢在线课程，与现场数据库课程相比，在线数据库课程的学习效果相同或更好。对未来的研究提出了建议，这些研究可能有助于在计算机科学教育的其他领域推广这些趋势，并有机会为快速增长的在线学生群体服务。