评估必备技能如何影响高级概念的学习

学生们经常在高级计算课程中苦苦挣扎，相对而言，很少有研究探究其原因。似乎学习者没有掌握最基本的概念，或者在课程之间忘记了它们。如果是这样的话，补救练习可以提高学习效果，但如果没有有力的证据，教员就不会浪费宝贵的时间。根据个人观察，程序追踪似乎是一项重要的先决技能，但目前很少有研究为这一观察提供证据。为了研究这一点，我们小组将创建基于理论的评估，以评估跟踪知识如何影响高级主题的学习，例如数据结构、算法和并发性。该工作组将确定高级课程中的相关概念，然后从概念上分析其先决条件，以及想象中有一些追踪困难的学生会在哪里遇到障碍。该小组将利用这一理论为高级主题创建可供教师使用的评估，这些评估还将确定由缺乏先决条件知识引起的问题。然后，可以在高级课程的开始和结束时使用这些评估，以评估学生学习高级课程的困难在多大程度上源于缺乏先决知识。