简要报告 在上共享 巧妙的分配 作者: 尼克·帕兰特 斯坦福大学,斯坦福,加利福尼亚州,美国 斯坦福大学,美国加利福尼亚州斯坦福查看个人资料 , 朱莉·泽伦斯基 斯坦福大学,斯坦福,加利福尼亚州,美国 斯坦福大学,斯坦福,加利福尼亚州,美国查看个人资料 , 彼得·迈克尔·奥塞拉 宾夕法尼亚大学,费城,宾夕法尼亚州,美国 宾夕法尼亚大学,费城,宾夕法尼亚州,美国查看个人资料 , 施特普 斯坦福大学,佩珀丁,加利福尼亚州,美国 斯坦福大学,佩珀丁,加利福尼亚州,美国查看个人资料 , 马克·谢里夫 弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,美国 弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,美国查看个人资料 , 路德·提科尼维奇 弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,美国 弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,美国查看个人资料 , 瑞安·莱耶 弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,美国 弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚州,美国查看个人资料 , 苏珊·马修斯 美国纽约州西点军校美国军事学院 美国纽约州西点军校美国军事学院查看个人资料 , 艾莉森·奥博恩 华盛顿大学,西雅图,华盛顿州,美国 华盛顿大学,西雅图,华盛顿州,美国查看个人资料 , 大卫·R·雷蒙德 美国纽约州西点军校美国军事学院 美国纽约州西点军校美国军事学院查看个人资料 , 乔西·哈格 加利福尼亚大学伯克利分校,伯克利,加利福尼亚州,美国 加利福尼亚大学伯克利分校,伯克利,加利福尼亚州,美国查看个人资料 , 李杰斯 华盛顿大学,西雅图,华盛顿州,美国 华盛顿大学,西雅图,华盛顿州,美国查看个人资料 作者信息和声明 SIGCSE’15:第46届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录2015年2月第673-674页https://doi.org/10.1145/2676723.2677327出版:2015年2月24日出版历史 SIGCSE’15:第46届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录巧妙的分配第673-674页 上一个第章下一步第章 摘要 一个好的CS作业对所有人来说都是一件愉快的事,但通往一个CS作业的道路可能是最迂回的。许多CS学生在作业中塑造了他们的性格,这些作业作为一个想法比作为一个实际作业更有效。作业很难完成,但它们是学生学习的关键。Nifty Assignments特别会议旨在推广和分享成功作业的想法和现成材料。 每位演讲者将介绍他们的作业,进行快速演示,并描述其在课程中的定位及其优缺点。演示文稿(和下面的描述)只介绍了每项作业。巧妙作业的一个关键部分是分发材料——讲义、数据文件、起始代码——的平凡但重要的作用,这些材料使每个作业都准备好接受。Nifty Assignments主页,网址:http://nifty.stanford.edu,收集所有作业并免费提供它们及其支持材料。 如果你有一份工作做得很好,并且对CSE社区感兴趣,请考虑申请参加Nifty Assignments。更多信息请参见nifty.stanford.edu主页。 引用人查看全部 索引术语 巧妙的分配应用计算教育类社交和专业话题专业主题计算机教育 建议 巧妙的分配SIGCSE 2022:第53届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集第2版 Nifty Assignments特别会议是关于分享成功作业的想法和现成的材料。 每位演讲者将介绍他们的作业,进行快速演示,并描述其在课程中的定位及其优势和。。。阅读更多信息巧妙的分配SIGCSE’16:第47届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录 我怀疑学生们从我们的编程作业中学到的东西要比从我们那汗流浃背的讲座中学到的更多,比如幻灯片切换、剪贴画和笑话尝试。一个好的作业是仔细考虑学生的时间去向,集中精力。。。阅读更多信息巧妙的分配SIGCSE’21:第52届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录 Nifty Assignments特别会议是关于推广和分享成功作业的想法和现成材料。 每位演讲者将介绍他们的作业,进行快速演示,并描述其在课程中的定位及其。。。阅读更多信息 评论 Please enable JavaScript to view thecomments powered by Disqus. 登录选项检查您是否可以通过登录凭据或您的机构访问本文。登录完全访问权限获取此出版物 问询处贡献者发布于 SIGCSE’15:第46届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录2015年2月766页国际标准图书编号:9781450329668内政部:10.1145/2676723总主席:阿德里安·戴克罗切斯特理工学院,库尔特·艾森特不列颠哥伦比亚大学,课程主席:卡尔·阿尔方斯水牛城大学,乔迪·蒂姆斯鲍德温.华莱士大学 版权所有©2015所有者/作者如果复制品不是为了盈利或商业利益而制作或分发的,并且复制品的第一页载有本通知和完整引文,则允许免费制作本作品的部分或全部数字或硬拷贝以供个人或课堂使用。必须尊重本作品第三方组件的版权。对于所有其他用途,请联系所有者/作者。赞助商合作中出版商计算机协会美国纽约州纽约市 出版历史 出版:2015年2月24日 检查更新 作者标记作业教育示例家庭作业图书馆漂亮的教育学储存库限定符简要报告会议 接受率2015年SIGCSE纸张接受率105属于289提交文件,36%总体验收率1,595属于4,542提交文件,35%更多 即将召开的会议 SIGCSE虚拟2024 赞助商: sigcse公司 SIGCSE Virtual 2024:ACM虚拟全球计算教育会议 2024年12月5日至7日 虚拟事件,美国 资金来源 其他指标查看文章指标文献计量学引文2文章指标2引文总数查看引文171总下载次数下载次数(过去12个月)5下载次数(最近6周)1其他指标查看作者指标引用人查看全部PDF格式以PDF文件查看或下载。PDF格式电子阅读器使用eReader联机查看。电子阅读器数字版以数字版本查看这篇文章。查看数字版数字其他共享此出版物链接https://dl.acm.org/doi/10.1145/2676723.2677327复制链接在社交媒体上分享 在上共享 0工具书类