第条

增强现实对艺术参与的影响：喜欢、学习印象和分心

作者:

坦贾艾塔穆托,

珍妮·巴普蒂斯特博因,

艾哈迈德谢里夫、和

斯坎达什里达尔作者信息和声明

虚拟、增强和混合现实：在健康、文化遗产和工业中的应用：2018年7月15日至20日在美国内华达州拉斯维加斯举行的2018年第十届VAMR国际会议，作为2018年HCI国际会议的一部分，会议记录，第二部分

2018年7月

页153-171

https://doi.org/10.1007/978-3-319-91584-5_13

出版:2018年7月15日出版历史

摘要

本文研究了增强现实（AR）导游对用户艺术参与的影响。在一家美术馆的受试者间实验中，用户对一本新颖的视频透视增强现实指南的艺术参与度与用户对一本图书指南的行为进行了对比。AR用户对艺术的好感度比书籍用户增加得更多，而书籍用户学习得更多。AR用户喜欢使用该应用程序，它帮助他们参与艺术；然而，他们拿着平板电脑感到身体疲劳，更喜欢与静态图像互动，而不是现场增强。用户担心AR指南要求的屏幕时间；它分散了他们用肉眼看艺术的注意力，创造了更多的学习印象，而不是实际学习。这些发现呼吁以艺术为重点的更具影响力的AR应用。

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引用人

李Z冯·L梁C黄Y风扇M(2023)探索AR利用祖父母和孙子之间的家庭照片丰富故事讲述的机会ACM互动、移动、穿戴和普及技术会议录10.1145/36109037:3(1-26)在线发布日期：2023年9月27日
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3610903

索引术语

增强现实对艺术参与的影响：喜欢、学习印象和分心

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虚拟、增强和混合现实：在健康、文化遗产和工业中的应用：第十届国际会议，2018年VAMR，作为HCI国际2018的一部分在美国内华达州拉斯维加斯举行，2018年7月15日至20日，会议记录，第二部分

2018年7月

384页

国际标准图书编号：978-3-319-91583-8

内政部：10.1007/978-3-319-91584-5

编辑：
杰西·Y.C.Chen
美国马里兰州阿伯丁试验场美国陆军研究实验室
,
吉诺·弗拉戈梅尼
美国陆军研究实验室，美国佛罗里达州奥兰多

©Springer International Publishing AG，Springer Nature 2018的一部分。

出版商

Springer-Verlag公司

柏林，海德堡

出版历史

出版：2018年7月15日

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李Z冯·L梁C黄Y风扇M(2023)探索AR利用祖父母和孙子之间的家庭照片丰富故事讲述的机会ACM互动、移动、穿戴和普及技术会议录10.1145/36109037:3(1-26)在线发布日期：2023年9月27日
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3610903

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