第条

通过（游戏）设计学习的新观点

页253-257

出版:2008年6月24日出版历史

摘要

本课程将探讨在正式/非正式学习环境中使用电脑游戏设计的不同方法。游戏设计正在成为一种流行的策略，用于提高年轻人对计算机技术的兴趣和技能，目的从加深他们对科学原理的理解到培养批判性媒体素养。参与者将提交研究结果，强调游戏设计活动在工具、教学法、目的和结果方面的相似性和差异性。游戏设计通常被认为对那些通常没有动力通过传统教学学习的学习者有吸引力，我们将特别关注种族、阶级和性别在学生参与和通过设计学习中的重要性。

工具书类

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Roth，W-M，Tobin，K.和Ritchie，S.（2001）。重建基础科学纽约：彼得·朗。

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引用人

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福勒A阻止S卡诺萨AHarteveld C公司朱JSicart M公司(2017)让年轻的学习者参与制作游戏第十二届数字游戏基础国际会议记录10.1145/3102071.3116225(1-5)在线发布日期：2017年8月14日
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3102071.3116225

索引术语

通过（游戏）设计学习的新观点

建议

从攻击性、孤独感和抑郁的角度研究数字游戏成瘾
HICSS’16：2016年第49届夏威夷国际系统科学会议（HICSS）会议记录

此前的研究表明，抑郁和孤独等心理变量对游戏成瘾的影响。同样，攻击对游戏成瘾的影响也有报道。然而，很少有研究实证证明……的作用。。。
构建基于游戏的学习

在学校环境中整合游戏学习的主要挑战之一是帮助学习者在游戏中学习的知识和在学校学习的知识之间建立联系，同时保持对……的高度参与。。。
游戏设计：谁的游戏在一天结束时有效？
GenderIT’15：GenderIT第三届会议记录

研究人员对48个由中学生使用可缩放游戏设计课程创建的完整青蛙游戏进行了研究，以确定完成率如何因种族和性别而变化。对同一样本进行的学生调查结果。。。

信息和贡献者

问询处

发布于

ICLS’08：第八届国际学习科学会议记录-第3卷

2008年6月

421页

出版商

国际学习科学学会

出版历史

出版：2008年6月24日

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第条

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总体接受率307份提交文件中的307份，100%

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引用人

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福勒A阻止S卡诺萨AHarteveld C公司朱JSicart M公司(2017)让年轻学生参与游戏制作第十二届数字游戏基础国际会议记录10.1145/3102071.3116225(1-5)在线发布日期：2017年8月14日
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3102071.3116225

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从攻击性、孤独感和抑郁的角度研究数字游戏成瘾

构建基于游戏的学习

游戏设计：谁的游戏在一天结束时有效？

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