让孩子们了解生命，才能善待自己、他人，学会与环境和谐相处，进而更加认真努力地生活学习，确实应该从幼儿园就开始。

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　　彩云网评特约评论员 何冠军

　　“这里曾经生活着一只羊……很遗憾，6月17日中午，羊离开了我们”——杭州申花路幼儿园毗邻盛龙街的围栏上挂着一份塑封的“讣告”，告知该园14岁的山羊“顶顶”离世，感谢“走过、路过、关心和互动过的路人们对羊的包容和关爱”。

　　“顶顶”2010年春天来到幼儿园，由小朋友按班级轮流与养羊大伯、保安一起照顾。孩子们查阅图书、请教长辈，知道山羊除了喜欢吃青菜、萝卜、水果外，还爱吃干树叶、泡过的豆子、切片的地瓜等。他们还给“顶顶”办过“婚礼”，制作了“小洋房”、项链、蝴蝶结等……幼儿园举办告别仪式为“顶顶”送行，与“顶顶”结下深厚感情的孩子们流下了伤心的泪水，也经受了一堂直观生动的生命课教育，学会了正视死亡，增强了对生命的理解、热爱、敬畏和珍视。

　　当下，教育焦虑情绪蔓延，父母家长唯恐孩子们输在起跑线上，从幼儿园开始，就瞄准了“上好学校”、进而“成功”“成才”的单项目标，全身心盯着课程学习，为提高考试成绩几乎用尽一切手段，却往往忽视了生命教育这一重要课程。近年来，青少年漠视生命、虐杀生命、自伤被伤等恶性极端事件时有发生，给社会造成了极大伤害和恶劣影响。深究其中，不能不说生命教育的缺失是重要原因。上好生命教育这堂课，让孩子们了解生命，才能善待自己、他人，学会与环境和谐相处，进而更加认真努力地生活学习，确实应该从幼儿园就开始。

　　无独有偶，据媒体报道，有学校围绕生命主题，通过组织师生共同绘制《生命的长度》迷你书，帮助孩子们更好地理解生命的价值与意义；也有学校选择在“清明节”这一天，带着孩子们为烈士扫墓、献花；还有学校组织学生志愿接送行动不便的同学上学、放学……都从不同的角度让孩子理解生命、尊重生命。当然，上好生命教育课，切忌照抄照搬、简单复制，为课而课、一哄而上，而要因地制宜、立足实际，深入学校所在地资源禀赋和传统文化优势，致力于让孩子们看得懂、能参与、有共鸣、受触动。由此，生命教育这堂课才能走心、入心，春风化雨，在潜移默化中滋养孩子们的心灵，启迪孩子们对生命的认知。

　　关注生命、尊重生命理所应当成为教育的第一要义。对孩子们来讲，优秀的生命教育就如同黑夜里亮起的一盏明灯，可以照亮他们人生的前进之路，让每一个鲜活的生命由“活着”走向“活好”进而飞跃至“活出价值”。无论是家庭父母还是学校老师，每一个担负着教育职责的人，都要充分认识到生命教育的重要意义，关注人的生命、关注人的价值，把生命教育融入到教育教学全过程的每个细节和日常言传身教之中，不断创新生命教育的场景和形式，引导学生去感知、理解、珍惜、升华生命，实现健康成长和全面发展。

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