2019年吉林省公务员面试无领导试题解析（6月21日）

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2019年吉林省公务员考试面试工作于6月20日启动。吉林中公教育根据部分考生回忆整理了6月21日吉林省公务员面试无领导试题解析。共计三题，详情如下：

【材料】

【材料一】有一位同学叫王小刚，家庭条件不好。在学校抽烟被抓到了，校长让其跟客服道歉认错，否则让他回家别上学了。这位同学他一气之下就回家不上学了。然后校长来他家劝导，并且他哥哥也来劝导他。后来这位同学改变了想法，决定回去上学了。

【答案解析】

1请结合材料一中的事件，谈谈对于教育转化的看法。

【参考要点】

表明态度：材料中惩罚式教育已不再被学生接受与认可，反而会出现逆反心理，就如材料中小王一样，出现厌学情绪，反而适得其反，这不是一个个例，已是现在学校教育存在的普遍问题，教育需要转型、需要从“个性化、人性化”的角度因材施教，真正回归教育的人本思想。

现状分析：

目前学校教育还存在如下的弊端：

“惩罚、体罚、打骂式教育”、“填鸭式教学”、“超纲教学”、“强化应试”、传统教学方式缺乏创新、死板、缺乏互联网+教育等问题依然突出，这都是传统教育的弊病，已经不符合现在学生的需求，反而费时费力。

原因及影响分析：

教学不转型将面临以下问题;

1学生心理抵触，不愿接受现行的教育方法和教育方式，就会心猿意马，被社会一些不良习气侵扰最终导致学业荒废。

2家长无奈的被动接受，对学校的做法只能听之任之，毕竟现在学习是孩子的唯一出路，缺乏家长的反馈，导致学校固步自封。

三。学校教学管理理念的守旧、缺乏创新，导致不想转型不愿转型的现象出现，必将会逐渐失去竞争力甚至出现招生难的问题出现

4教师的教研能力、教学水平不高，缺乏教学方法的创新和管理方法的人性化，会导致学生厌学、弃学现象问题得不到缓解，甚至会培育出思维固化的学生，难以适应社会需求。

5目前考试评价体系单一，唯成绩论，缺乏其他能力的考察比重，学校自然会更重视应试教育，忽略学生个性化的发展。

对策：

不断深化教育转型，突破转型和发展的瓶颈，加快基础教育转型步伐：

一方面，让学生认识自我、学会选择、全面发展，适应时代发展对人才的需求;

另一方面，让学校把握学生成长规律，变革人才培养模式，扭转以考试成绩为唯一标准的评价学生的做法。

1教学引进信息化，用好“教育云”和“大数据”。利用商业的“教育云”或者教育界联盟建设“教育云”，可以为学习提供大量的资源支持。课堂的转型，比如借助虚拟课堂开展讨论或者运用微信群聊功能开展合作学习，都需要无线通信技术为线上学习与线下学习融合创造条件。

2以考试招生制度为切入点，改变原有的学生评价标准和方式，加入多元化的评价体系，以此促进人才培养模式和教学与学习方式的改革，是从繁重的课业负担中解放广大少年儿童，让他们全面健康成长。

三。必须遵循教育规律和身心发展规律，学校和客服要站在青少年成长发展的始端，从学校教育的第一天就要开始对青少年实施科学的教育，做好倾听者和引导者的角色，才会使青少年循着正确的轨迹健康前行。

4建立家长反馈机制，学校管理者、教师和家长，定期开展教育促进会，以茶话会的形式了解家长的心声的同时，学校也要做好每一阶段教育内容的告知与讲解，充分结合各方意见进行针对性的教学，促进学生全面发展。