2018下半年高中英语教师资格证面试试题（精选）第一批

高中英语语法

一、考题回顾

二、考题解析

【教案】

教学目标：

知识目标：

学生将掌握语法要点——同位语从句。

能力目标：

学生可以将今天的语法知识应用于日常交流。

情感目标：

学生会对外国文化感兴趣。

重点和难点：

重点：学生将能够理解和使用同位语从句。

难点：学生可以积极了解外国。

教学程序：

第1步：预热

1.日常问候。

2.展示一些关于加拿大的图片，让一些学生介绍他们对这个国家的了解。

第2步：演示

1.为学生阅读整篇文章，让他们像这样填空，然后检查答案：

他们能穿越整个大陆真是令人兴奋。

有些人说，你可以在不到五天的时间内穿越加拿大。

他们忘记了加拿大从一个海岸到另一个海岸有5500公里。

2.让学生观察这些句子，并两人一组找出它们的共同点。

3.得出结论，同位语从句用于解释前面的名词或代词，“that”一词在该从句中经常用作连词。

第三步：练习

1.选择哪一个是同位语从句。

我们应该参加比赛的建议值得考虑。

他提出的建议值得考虑。

2.用适当的连词填空，然后翻译。

老师正在尽力减轻学生们对考试不及格的恐惧。

他总是问我那些人值得信任的问题。

第四步：生产

让学生参加小组活动。模仿文章介绍一个他们熟悉的地方，尝试使用同位语从句。

邀请一些小组分享他们的介绍。

第五步：总结和作业

小结：让学生总结文章的语法规则和大意。

家庭作业：找到更多关于加拿大的信息并制定旅行计划。

黑板设计：

【答辩题目解析】

练习部分还可以使用哪些练习？

【参考答案】

在我的教学设计中，我主要使用两个练习来帮助学生巩固语法知识。一个是区分同位语从句和其他类型的从句，另一个是填空。除了这两种方法外，我认为我还可以使用造句或纠正从句中的错误来训练学生对新知识的理解。无论如何，我们应该根据学生的现状做出决定。

请自我介绍。

【参考答案】

我很高兴站在这里做一个简短的自我介绍。作为一名主修英语的学生，我对英语和英语国家的文化有着浓厚的兴趣。另外，自从我上小学以来，我一直梦想成为一名教师。在我看来，教学生英语就像在他们的小世界和广阔的外部空间之间架起一座桥梁。这就是我参加这次测试的原因，我真的希望实现我的梦想。谢谢您。